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スピリチュアルな能力とその育成について 5

理由としては

1. 費用対効果があるか
2. 1から関連して、ワークなどを続けたとして、それが能力の向上と結びつく客観的なデータなどがあるか
3. その証拠としてもともとの能力がある人は別として、スピ教室や教祖のもとで長年学んだ普通の人が先生を務める程の実際的な能力を得たという例はどの程度あるか

これらを考えると肯定的にどうも納得できる考えは出てきませんでした。私は訓練も勉強もある程度万人に対して、それが有効なある程度の確率というか、数字はなくてはならないといけないと思っています。でなくては新薬などは世に出せないではないでしょぅか❓

どうもスピリチュアルや語学の旧来からの学習制度はこのようには考えられておらず、ほとんどは生徒のもともとの不出来からその習得の困難さは生まれ出でると考えている節があると思われます。こんなことをいうと神聖な修行であるスピリチュアルの学びにそのような現世的な視点を持ち出すとはけしからんと、憤慨する方も多いと思います。

まぁ、私のような不良スピリチュアル人が言っていることとしてご勘弁ください。でも、生徒の出来にほぼ依存する学習なら、先生は要るのでしょうか❓

続く
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プロフィール

工芸美術をやっています。2017年からスペイン語の試験を受けています。が、ドンキホーテはいまだに完読できていません。握力は小学生よりない力なし。ひっそりとこのシャバの片隅でモーニングを食べている凡人です。

るんるうん

Author:るんるうん
またの名はクマネルです。ふしぎなことが好きです。着物も好きです。

たまに、魚を捌きます。猫におしっこをかけられたこともありますし、珍しい体験もあります。

たまに-クッテネル-が記事を書きます。そちらもよろしく。

いつのまにか歳をとりました。

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縮縮きものあわせIMG_1116  蕪柄の小紋と、金の傘の柄の帯 冬の野菜-かぶら-は、ほっこりとした暖かさを感じます。帯の地色は新春の華やぎを...

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